为深入落实立德树人根本任务，紧扣学校创业大学、艺科融合发展战略，全面深化美育、产教、实践一体化教学改革，2025—2026学年第二学期，文创产品学院统筹各专业全域推进沉浸式课堂体系建设，创新打造“场馆即课堂、展陈即素材、体验即学习”新型教学模式，整合校内展厅、工作室、校外文博场馆、商业产业园区、头部企业多元教学资源，构建覆盖理论教学、实操实训、学术交流、毕业设计全链条实景育人闭环，教学改革成效显著。

学院统筹盘活校内多元实景空间，完成四大沉浸式教学场地标准化改造升级：打造B楼一楼《世界现代设计史》常设专题展厅，搭建可容纳百余人同步授课的史论实景教学基地；启用B三楼名家艺术展厅，落地王雅平教授传统艺术、艺术疗愈原创作品展；开放F楼成衣展演展厅作为服饰实景课堂；升级配备全套3D打印设备的产品工艺实训教室，所有展厅、工作室、秀场全部纳入常态化排课体系，彻底打破传统教室单一授课局限，实现全空间教学资源向课堂转化。

依托场地载体，学院策划三大标志性主题展览，形成可持续循环教学素材库。一是全覆盖《世界现代设计史课程专题展》，完整匹配全院课程大纲，教师常态化现场导览、展品研讨、实物临摹，让抽象设计史论可视化；二是配套美育科研打造传统纹样与艺术疗愈名家作品展，填补文创美育实景教学空白；三是高标准举办2026届综合毕业成果展，划分静态作品展区与动态成衣走秀两大沉浸式板块，全程由学生参与布展、策展、现场讲解，历届优秀毕业设计长期留存，持续为低年级提供实操教学素材，实现一届创作、多届复用的资源循环模式。

学院搭建学术专家+企业专家双层次沉浸式学术讲座矩阵，打通学术前沿与产业一线双向育人通道。特邀国内设计史权威王受之教授入校，结合展厅经典展品开展《AI对现代设计的融合变革》专题一体化实景课堂，对照古今设计作品解读数字化创作逻辑；邀请深圳“吉动盒子”企业专家团队入校，围绕文创全流程量产、商业项目开发开展实操分享，补齐教学与行业标准脱节短板；开设王雅平教授传统文化与青少年美育专题培训，联动展厅作品现场解读，同步赋能教师美育课题研究与课程开发，三场高质量沉浸式学术活动拓宽全院师生专业视野。

立足服装与服饰设计、产品设计、包装设计、工艺美术四大专业差异化培养定位，学院分层定制实景教学方案，开展专项沉浸式实景教学，覆盖全体学生，形成“校内实训+校外研学”双轨教学格局。服装专业深耕纤维艺术、演艺服饰实景研学；产品专业依托3D打印车间联动商业综合体、农博园打通设计落地全流程；包装专业立足景区文旅场景开展实地创作；工艺美术专业联动多座文博场馆活化传统工艺；全院统一组织《世界现代设计史》展厅授课、农博园产业综合研学，各专业实景教学各有侧重、特色鲜明，从根源解决设计类教学“纸上谈兵”的突出问题。

经过一学期系统化落地，沉浸式课堂实现教学模式革新，学生课堂参与度、作品创意与落地能力显著提升，师生在国际、省级各类文创赛事斩获百余项奖项；展览、讲座、实训资源相互赋能，构建可持续教学资源库；分专业分层施教精准匹配人才培养定位，同时全面锻炼学生策展、沟通、项目实操综合能力，学生综合就业竞争力稳步增强。

下一步，学院将针对场地调度、课程全覆盖、校企长效合作、师资实训能力、教学考核、资源更新六大短板逐项优化提升，搭建场地线上预约系统、完善全专业沉浸式教学标准、深化企业驻校联合实训、常态化开展教师实景教学培训、建立实景实践学分考核机制，持续扩充非遗、数字交互类实景教学资源，不断完善全链条沉浸式育人体系，以深度教学改革持续输出适配文创产业的复合型高水平设计人才，助力学校专业建设与区域文创产业高质量发展。

供稿｜文创产品学院综合办

编辑｜刘肖

初审｜闫珊珊

复审｜刘溪倩

终审｜王义鹏

出品单位 |文创产品学院