为深入总结“吉动·赋能”暑期系列培训成果，推动教学改革与科研创新深度融合，文创产品学院于2026年7月22日在B楼319会议室召开培训总结分享会。会议由学院副院长刘溪倩主持，学院参培教师参会并围绕培训心得、教学反思及未来发展规划展开深入研讨。

会议伊始，副院长刘溪倩明确新学期学院将推进“有组织教研”与“有组织科研”双轮驱动，组建三大研究小组，构建金字塔式科研架构，集中攻关省级、国家级教学成果奖及教改、教育部项目。她强调，要系统整合全院教科研成果，解决研究零散、材料整合难等问题，开学前将完成教师研究方向梳理，统一规划教学、科研与竞赛发展路径。

在产品设计系分享环节，系主任王一博指出，AI时代设计教育应回归人文素养与思维训练，避免盲目开设AI课程，强调教师应积累实践经验，推动专业向“小而精”的吉林文创特色方向发展。系室其他教师结合培训内容，分别从产教融合、课程逻辑、双创赛事、项目反哺教学、数字非遗、AI教学融合等角度提出具体改进举措，展现出扎实的反思力与行动力。

工艺美术系主任李思燃及其他教师聚焦非遗产业化、科研标准化及双师育人理念，提出要依托吉林地域非遗资源打造专属双创赛道，强化校企联动，建立多元评价体系，并将版权合规、数字技艺融入日常教学，推动传统工艺与现代设计教育深度融合。

服装与服饰设计专业教师围绕AI人机协同、文旅非遗、专创融合及常态化教研四大方向展开交流。系副主任张大伟提出构建“原创—AI辅助—实物落地”教学模式，系室其他教师分别从课程体系重构、项目制教学、分层培育、数智化科研等维度提出系统性规划，彰显专业特色与发展韧性。

会议最后，学院各个专业达成统一共识：设计类专业应立足本地非遗与文旅资源，走差异化、特色化发展之路，摒弃碎片化工作模式，统筹推进教学、科研、产教融合与双创培育。全体参会教师表示，将以此次培训为契机，持续补齐能力短板，跨专业协同推动教学改革与非遗产业化落地，为区域文旅产业培养更多高素质复合型设计人才，扎实落实学院“大教学、双创、科研、文化”四大体系建设任务。

本次总结分享会不仅是对暑期培训成果的系统检视，更是文创产品学院迈向高质量发展的重要节点。学院将持续深化教育教学改革，强化科研组织力，提升社会服务能力，努力打造具有吉林特色、全国影响的设计教育新高地。

供稿｜文创产品学院综合办

编辑｜刘肖

初审｜闫珊珊

复审｜刘溪倩

终审｜王义鹏

出品单位 |文创产品学院