9月9日，文创产品学院于B319会议室召开招生就业反馈专题会。会议由学校副校长王晓岩主持，副校长彭巍、副校长盖世蕊、教务部部长闫欣、招生与就业发展中心副主任王中铎、招生与就业发展中心就业办公室副主任孙宾出席，学院领导班子、各系室负责人、学工办主任齐聚研讨，立足2026年度招生就业质量数据，研判设计学科发展新形势，谋划学院专业升级、人才培养提质、办学特色塑造的实践路径。文创产品学院紧扣学校整体办学战略，聚焦制约学院发展的现实痛点，提出系列系统性改革构想，得到校领导充分肯定。

当前，受适龄生源缩减、艺术类招生政策调整、AI技术迭代冲击行业岗位需求等多重因素叠加影响，设计类专业行业竞争日趋激烈，生源结构、就业市场发生深刻变化。会议明确学校招生就业工作已实现从“保规模数量”向“提内涵质量”的战略转向，要求各学院以专业内涵建设为根基，做强办学特色、厚植品牌口碑，实现生源质量提升与就业层级跃升双向共进。

面对行业变局带来的机遇与挑战，文创产品学院主动对标学校建设创业型大学发展定位，立足学院长远可持续发展，围绕全过程育人、产教深度融合、人才培养模式革新三大方向，谋划布局重点改革任务，推动学院办学模式迭代升级。

一、提出构建全员参与的全过程学生成长包保体系。立足应用型人才培养根本目标，充分盘活院内师资资源，建立1:3师生包保工作机制，全体教师共同参与学生成长培育，每名教师定点对接3名学生，覆盖学生从大一入学教育到毕业求职考研的全培养周期，全方位跟进学业成长、思想动态、职业发展，打通学院、学工、专任教师协同育人链条，压实育人主体责任，着力提升学生专业认同感与在校培养体验，夯实学院生源口碑建设根基。

二、提出深化工作室载体下教学-竞赛-创新创业一体化建设。以学院工作室平台为核心抓手，重构项目驱动式教学模式，统筹课程教学、学科竞赛、创新创业实践，实现一个项目承载多重育人目标，破除教学、实践、双创相互割裂的壁垒。以真实项目反哺课堂教学，引导学生在实战实践中锤炼专业本领，持续输出优质教学成果与实践产出，塑造学院实践办学特色。

三、提出创新产教协同逻辑，探索IP前置与需求倒推式人才培养新模式。跳出传统被动承接任务的设计生产模式，布局自主IP孵化培育链条，推动IP创意先经过市场检验，再落地产品转化，掌握创意设计的主导权。积极联动外部产业资源，对接市场真实产业需求，推行“倒推式”人才培养改革，依据产业岗位能力标准反向迭代人才培养方案，推动人才供给与行业需求精准匹配，提升毕业生核心竞争力，破解就业质量提升难题，为学院打造差异化核心竞争优势。

学校领导对文创产品学院立足长远发展提出的系列改革构想给予认可和鼓励，并强调，学生包保等特色育人机制要抓细抓实，要把学院改革创新实践转化为展示办学实力的宣传窗口；要求学院结合本次会议研判的形势与要求，尽快形成专业建设、师资队伍建设专项思路材料，把改革构想转化为可落地的工作举措，推动学院在专业转型浪潮中实现高质量内涵式发展。

供稿｜文创产品学院综合办

编辑｜刘肖

初审｜闫珊珊

复审｜刘溪倩

终审｜王义鹏

出品单位 |文创产品学院