为持续深化教科研改革，探索完善学研产一体化、科教融汇、产教融合人才培养模式，打通课堂教学、科研创新、产业实践、成果转化的闭环链条，切实提升文创类专业人才培养质量，2026年9月20日，文创产品学院组织开展《学研产一体化理论与成果转化—以教学为中心，演学结合》专题讲座。本次讲座由工业设计专业负责人丛鹏博士担任主讲，学院教师参与学习研讨。

丛鹏老师拥有丰富的舞台剧目道具设计、项目化教学、教科研成果转化实践经验，手握多项国家实用新型专利，把真实产业项目转化为教学载体，为学院产教融合落地提供了成熟实践样本。

讲座中，丛鹏老师以自身完整项目实践经历为切入点，跳出单一的道具工艺技术分享，围绕学研产一体化模式构建、教科研如何对接产业真实需求、项目化教学实现成果转化三大核心维度展开分享。他以“青春五部曲”等舞台剧完整项目为例，拆解从剧本研读、道具方案设计、图纸落地、材料工艺选型、实物制作、现场排演保障到项目复盘反哺课程建设的全链条工作流程。

在教科研建设层面，阐释了如何把产业真实项目转化为教学资源：将项目案例融入课程课堂，依托真实项目设立科研课题，把项目产出的实物作品、专利、专著作为教科研成果，实现“教学出题目、科研做文章、项目出成果”。在人才培养角度，重点介绍培养范式，改变传统课堂理论讲授模式，让学生深度参与完整项目周期，在设计、制作、现场调试、项目管理的实战过程中，同步锻炼设计创作、工艺实操、沟通协作、项目统筹综合能力，解决文创设计专业学生理论与实践脱节、成果难以落地转化的培养痛点。

同时，丛鹏老师结合舞台道具传统“纸活”工艺、3D打印等新技术应用案例，分析文创类专业开展产教融合的实施路径，讲解如何依托项目实现课程迭代、科研立项、实物成果产出、专利著作孵化的完整闭环，为学院构建学研产一体化育人体系提供可借鉴的实践范式。

交流研讨环节，学院教师围绕本院文创产品设计、实训课程建设、教科研课题申报、产教融合项目落地、学生实践能力培养、文创成果转化等现实问题，与丛鹏老师开展深入交流。参会教师纷纷表示，本次讲座跳出书本理论，用一线产业项目实例直观展示学研产一体化运行逻辑，清晰看到教科研、课堂教学、产业实践三者如何互相赋能，为后续课程改革、科研选题、实训项目开发打开新思路。

此次专题讲座是文创产品学院推进科教融汇、完善学研产一体化人才培养体系的重要学习实践。下一步，学院将充分吸收本次讲座的先进经验，立足文创专业特色，持续推动教科研工作对接产业真实需求，优化项目化实践教学体系，打通“学习-研究-产业-成果转化”链路，着力培养兼具理论素养、实操能力、创新意识的高素质文创设计人才。

供稿｜文创产品学院综合办

编辑｜刘肖

初审｜闫珊珊

复审｜刘溪倩

终审｜王义鹏

出品单位 |文创产品学院