一只纸盒如何实现产品防护？一组色彩如何传递品牌调性？一款礼盒何以承载文化内涵与收藏价值？10月28日，文创产品学院结合课程教学整体部署，于交互实验室开展《包装设计实践2》沉浸式课堂阶段性教学成果展示活动。本次活动围绕“包装设计案例观察与综合分析实践”主题展开，是课程实践教学的重要落地环节。产品设计系包钰老师将多品类真实包装实物带入课堂现场，引导学生在实物观摩、横向比对、深度解析的沉浸式教学场景中，筑牢包装设计专业知识根基。

活用实体样本，让日常包装成为鲜活教学案例

依据沉浸式课堂实施方案，本次教学将研讨长桌打造为实物展示研判平台，集中陈列游戏礼盒、3C数码包装、食品饮品包装、文创礼盒及各类缓冲防护材料。各类包装的外盒结构、内部内衬构造、开合交互形式、表面工艺细节，全部转化为可近距离触摸、细致研判的教学样本，推动学生打通课本理论与实体样品之间的认知壁垒，深度理解不同包装在材料选型、结构设计、视觉表达层面的差异化设计逻辑。课堂立足产品定位与真实应用场景，串联包装材料性能、生产加工工艺、结构功能逻辑、视觉信息传达等多维度专业知识点。从瓦楞纸板的层级防护性能，到内衬结构对产品的固定保护作用；从盒体开合方式设计，到用户实际取放使用体验，教学聚焦每一处设计选择背后对应的现实需求，扎实完成课程阶段性实践教学目标。

深挖设计内核，实现从观其形到悟其理的认知进阶

视觉体系解析是本次阶段性课堂的核心教学模块。包钰老师以茶罐、咖啡包装等实物案例为切入点，拆解色彩、字体、图形、版式与信息层级之间的内在逻辑，带领学生找准包装视觉表达的核心落点，厘清品牌标识、产品说明、装饰元素的信息传递秩序。课堂选取契合青年学生兴趣的游戏包装作为研讨对象，以黑神话悟空礼盒、游戏主机包装为范例，探究产品收藏体验、品牌视觉识别、文化内涵表达三者的融合路径，启发学生探索中华优秀传统文化元素在现代包装设计中的转化运用，透过包装图文、结构细节读懂作品背后的设计巧思。

立足客观研判，以实证思维锤炼专业综合素养

为保障沉浸式课堂教学成效，课程设置小组实物观察与综合分析实践任务，配套印发《包装案例观察与分析记录表》。组织学生从产品定位、材料工艺、包装结构、视觉信息、用户使用体验五大维度开展调研记录，通过关键词标注、文字记述、局部草图等方式梳理设计特征，经由小组研讨、成果汇报、教师点评的完整流程，完成阶段性实践能力训练。实践环节着力培育学生“证据先行”的专业思维：归纳包装设计特点，必须锚定实物细节及其带给使用者的实际价值；提出优化改进思路，需要兼顾防护性能、使用便捷度与材料成本损耗；对于暂无法确认的材料、工艺做好标记，严格区分客观现象与主观推演，涵养严谨求实的专业素养。

绿色包装理念贯穿本次教学全过程。课堂将材料减量化、结构可拆卸、包装循环复用等行业前沿理念融入案例研讨，引导学生跳出单一审美视角，综合考量包装产品实用性、经济性与生态友好性。

本次沉浸式课堂是《包装设计实践2》课程教学体系的重要阶段性成果。课程以实体包装实物为载体，融合理论复盘、沉浸式实物研习、专业评判能力训练，教会学生从日常生活场景中挖掘设计命题。课堂教学结束后，实践学习进一步向课后延伸，作为拓展学习任务，要求学生自主选取生活中的包装开展完整的综合分析，持续强化学生立足真实需求、依托客观观察开展设计思考的专业能力。

供稿｜文创产品学院综合办

编辑｜刘肖

初审｜闫珊珊

复审｜刘溪倩

终审｜王义鹏

出品单位 |文创产品学院